六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第二單元教案？1. 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四會(huì)短語(yǔ)和單詞:stop,wait,traffic lights,traffic rules。2. 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)短語(yǔ)traffic light,traffic rule和理解動(dòng)詞stop,wait的含義。三、那么，六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第二單元教案？一起來(lái)了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《Pandas love bamboo》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的一般習(xí)性之后，所設(shè)置的一部分鞏固操練的內(nèi)容。課文從聽(tīng)、說(shuō)方面進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)前一單元的理解，并進(jìn)行升華，使學(xué)生能夠結(jié)合本模塊的核心句型、結(jié)合情景內(nèi)容替換其中部分信息。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教材分析：
教材分析本單元是對(duì)英語(yǔ)中一般現(xiàn)在時(shí)句型的擴(kuò)展和練習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言討論動(dòng)物習(xí)性這一真實(shí)語(yǔ)言情景，將語(yǔ)言變得生活化、情境化，從而掌握一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式。本課沒(méi)有偏詞難句，主要的語(yǔ)言功能就是讓學(xué)生會(huì)用簡(jiǎn)單的句式介紹和描述動(dòng)物的習(xí)性。
學(xué)情分析：
小學(xué)生都具有好奇、好玩、好動(dòng)、好表現(xiàn)、好表?yè)P(yáng)等心理特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)新奇的事物非常感興趣。同時(shí)，六年級(jí)學(xué)生也具備了一定的合作能力和參與意識(shí)，在一定的情境中，學(xué)生能夠積極的參與、大膽表達(dá)、勇于合作，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)目標(biāo)：
《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“英語(yǔ)教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。” 根據(jù)以上要求及對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的句子介紹動(dòng)物習(xí)性。
教材有無(wú)數(shù)個(gè)版本，有人教版，有蘇教版，而在某些特殊場(chǎng)合，我們偶爾也會(huì)用到其他版本的教案。下面是由我為大家整理的“陜旅版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
陜旅版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案精選（一）
一、學(xué)生情況分析
本年級(jí)共有xx人，他們英語(yǔ)基礎(chǔ)好，接受新知識(shí)速度快，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
二、指導(dǎo)思想
圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念為指導(dǎo)，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，探索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身建設(shè)，搞好校本研修，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)
1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人。
外研社小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案5篇
正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于外研社小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案，方便大家學(xué)習(xí)
外研社小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案1
一、按要求寫(xiě)出下列單詞。
1.heavy(比較級(jí)) 2.short(比較級(jí)) 3.happy(反義詞)
4.foot(復(fù)數(shù)) 5.centimeter(縮寫(xiě)) 6.hot(比較級(jí))
7.smaller(反義詞) 8.kilogram(縮寫(xiě)) 9.easy(比較級(jí))
10.up(反義詞) 11.Hong Kong(縮寫(xiě)) 12.fat(比較級(jí))
13.feet(單數(shù)) 14.centimeter(縮寫(xiě)) 15.little(比較級(jí))
二、選擇題，把正確答案的編號(hào)寫(xiě)在其前面的括號(hào)內(nèi)。
( )1.How Peter feel,Mary? A .is B .do C .does
( )2.Chen Jie is very , because her dog has run away,
A .bad B .sad C .happy
( )3.My friend likes picture. A .draw B .draws C .drawing
( )4.If you have a fever, you might have the . A .flu B .hurt C .stomachache
( )5.Sarah is sick.What should she not do?
A .Have a rest. B .Go swimming C .Stay in bed.
三、按要求變換句子。
【 #小學(xué)英語(yǔ)#導(dǎo)語(yǔ)】編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，而新教師寫(xiě)得詳細(xì)些。平行班用的同一課題的教案設(shè)計(jì)，根據(jù)上課班級(jí)學(xué)生的實(shí)際差異宜有所區(qū)別，原定教案，在上課進(jìn)程中可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整，課后隨時(shí)記錄教學(xué)效果，進(jìn)行簡(jiǎn)要的自我分析，有助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是為大家整理的《小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案【三篇】》供您查閱。
【篇一：people's jobs教案】
教學(xué)內(nèi)容：
1．詞匯
（1）復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer.
（2）學(xué)習(xí)生詞：astronaut, coach, actor （actress）， writer.
2．功能句型
（1）復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)及回答：What does he/she do? He/She is a/an …。
（2）學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)對(duì)方將來(lái)想要從事的工作及回答：What do you want to be when you grow up?
I want to be a/an …。
PEP人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全套教案，共26頁(yè)，這里無(wú)法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去下載吧
Unit 1 How do you go there?
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1． 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：on foot，by bike，by bus，by train。
2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)：by plane，by ship，by subway。
3．能用句子“How do you go to Canada／…?”來(lái)替換關(guān)詢(xún)問(wèn)別人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語(yǔ)和A Let's learn部分中運(yùn)用某種交通具去某地的表達(dá)法。
三、教學(xué)步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
Let’s start
(1)復(fù)習(xí)頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關(guān)活
動(dòng)可借鑒五年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)第一單元。
(2)Let's chant
教師放本課時(shí)Let's chant部分的錄音，學(xué)生先靜聽(tīng)一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作.
3．新課呈現(xiàn)(Presentation)
Let's learn
(1)教師拿出一輛玩具自行車(chē)，自問(wèn)自答：“How do I go to school?I go to schoolby bike．”并在黑板上寫(xiě)下：by bike。
以上就是六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第二單元教案的全部?jī)?nèi)容，【篇一:people's jobs教案】 教學(xué)內(nèi)容: 1.詞匯 (1)復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯:doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer. (2)學(xué)習(xí)生詞:astronaut, coach, actor (actress), writer. 2.功能句型 (1)復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)及回答:What does he/she do? He/She is a/an …。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
