小學(xué)六年級(jí)英語人教版？人教版小學(xué)六年級(jí)英語教材有7個(gè)板塊。《小學(xué)英語》六年級(jí)教材的每個(gè)單元都由如下：Let'sstart、Let'stry，Let'stalk，Let'slearn，Readandwrite，Let'swrapitup，Storytime板塊構(gòu)成。不同的板塊承載著不同的教學(xué)任務(wù)。那么，小學(xué)六年級(jí)英語人教版？一起來了解一下吧。
六年級(jí)孩子記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)，對(duì)此，英語教師應(yīng)該如何實(shí)施教學(xué)工作呢?下面是由我整理的pep人教版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有用。
pep人教版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一
一.學(xué)生情況分析
通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。
二，針對(duì)情況采取的措施
針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施
1， 注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。
《Last Weekend》教案(一)
教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠理解對(duì)話大意,并回答對(duì)話下問題。能按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色表演。
2. 能夠聽、說、讀、寫,并在情景中運(yùn)用句型 How was your weekend? It was good. Did you doanything else? 提問并回答有關(guān)周末活動(dòng)的安排。
3. 能夠在語境中理解生詞drank的意思,并能正確發(fā)音。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):運(yùn)用句型 How was your weekend? It was good. Did you do anything else?提問并回答有關(guān)周末活動(dòng)的安排。
2. 難點(diǎn):一般過去時(shí)動(dòng)詞詞尾的規(guī)則變化。
教學(xué)過程
一、課前展示
1. 師生相互問候。
2.教師利用頭腦風(fēng)暴活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的背景知識(shí),復(fù)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組。教師請(qǐng)學(xué)生說出周末一般做什么,復(fù)習(xí)有關(guān)周末活動(dòng)的詞匯。如果學(xué)生不能夠說出很多單詞或詞組,教師可在課件上出示詞組,引導(dǎo)學(xué)生描述自己周末一般做什么。
二、情境導(dǎo)入
1. 呈現(xiàn)重點(diǎn)句型
(1)教師展示日歷,請(qǐng)學(xué)生回憶上周末做了什么。教師引導(dǎo)學(xué)生說出上周末的活動(dòng)安排,并用一般過去時(shí)的句子轉(zhuǎn)述,請(qǐng)學(xué)生感受使用一般過去時(shí)的語境。
第一單元：你怎樣上學(xué)，sarah？
我家很近，我通常步行上學(xué)，有時(shí)候我騎單車上學(xué)。你呢？
我通常乘巴士上學(xué)。
我怎樣到達(dá)中山公園？
你可以乘坐15號(hào)公交車。
我可以步行嗎？
如果你喜歡當(dāng)然可以。
如果你還想要的話，追問吧！~謝謝~~
打擾一下，這附近有電影院?jiǎn)幔渴堑模小?/p>
請(qǐng)問在哪里啊？在醫(yī)院旁邊。離這里遠(yuǎn)嗎？不，不遠(yuǎn)。謝謝你。不客氣。
隨著小學(xué)英語教學(xué)日益為國(guó)家和全社會(huì)所重視，在許多地方的小學(xué)英語已經(jīng)成為了一門必修課。新人教版六年級(jí)英語有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?接下來我為你整理了，一起來看看吧。
新人教版六年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)：句型
1. allow *** to do sth 允許某人去做某事后接動(dòng)詞不定式
My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.
2. asked *** not to do sth 叫某人做事某事叫某人不要去做某事
My father asked me to study hard.
He asked me not to swim alone.
be asked to do sth 被叫去做某事/被邀請(qǐng)去做某事
I was asked to have a dinner with them yesterday.
3. be afraid to do sth 害怕做某事
She is afraid to ask me questions.
4. be afaid of doing sth 害怕做某事
I am afraid of going out at night.
5. be afaid of sth 害怕某物
He is afraid of snakes.
6. be amazed to do sth 對(duì)做某事感到驚訝
He was amazed to meet the girl there.
be amazed at sth 對(duì)某事感到驚訝
they were amazed at the news.
7. be busy doing/with sth 忙于做某事常考
I was busy washing my car at that time. 那時(shí)候我正忙于清洗我的車子。
人教版小學(xué)六年級(jí)英語教材有7個(gè)板塊。《小學(xué)英語》六年級(jí)教材的每個(gè)單元都由如下：Let'sstart、Let'stry，Let'stalk，Let'slearn，Readandwrite，Let'swrapitup，Storytime板塊構(gòu)成。不同的板塊承載著不同的教學(xué)任務(wù)。
以上就是小學(xué)六年級(jí)英語人教版的全部?jī)?nèi)容，新人教版六年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn):定語從句中關(guān)系代詞 六個(gè)關(guān)系代詞是:that/which/ who/ whom/ whose/ as , 注意關(guān)系代詞在定語從句中做主賓表定語。
