小學(xué)英語(yǔ)中考試卷分析？那么，小學(xué)英語(yǔ)中考試卷分析？一起來(lái)了解一下吧。

（一）考試結(jié)果分析

一般會(huì)統(tǒng)計(jì)及格人數(shù)、最高分等數(shù)據(jù)，像有的班級(jí)13人及格，最高分105.5；另一個(gè)班級(jí)12人及格，最高分121.5等情況，以此來(lái)直觀反映班級(jí)整體的考試情況。

（二）試題分析

考查范圍與目標(biāo)：通常以課本知識(shí)為主，例如以新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)教材為依據(jù)，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，包括單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等，旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。

難度與區(qū)分度：

部分題型可能有一定難度和區(qū)分度，像完形填空和短文改錯(cuò)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)比較困難。

也會(huì)有一些靈活運(yùn)用知識(shí)的試題，可信度較高，能較好地區(qū)分不同水平層次的學(xué)生。

（三）答題中存在的問(wèn)題

聽(tīng)力部分：

心態(tài)問(wèn)題：考試時(shí)心態(tài)不穩(wěn)，聽(tīng)的過(guò)程中過(guò)于急躁或厭煩，也不利于答題。

口音適應(yīng)性差：不太適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)口音，從而造成失分。

單詞拼寫(xiě)方面：

對(duì)單詞掌握不牢，不能準(zhǔn)確理解句子語(yǔ)境，導(dǎo)致單詞形式不準(zhǔn)確。

語(yǔ)法和新題型方面：

訓(xùn)練量少：新題型由于平時(shí)訓(xùn)練量少，學(xué)生不夠熟悉。

語(yǔ)法知識(shí)薄弱：語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，例如不注意詞性、成分、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)、定語(yǔ)從句（對(duì)于高年級(jí)可能涉及）等知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)出現(xiàn)粗心的情況，如有“than”的提示卻沒(méi)有使用比較級(jí)等問(wèn)題。

受漢語(yǔ)思維干擾：中英文結(jié)合的句子較多，影響英語(yǔ)的正確表達(dá)。

書(shū)寫(xiě)方面：書(shū)寫(xiě)差，需要從現(xiàn)在起引起足夠重視，并在平時(shí)多采用描字帖等形式練習(xí)。

寫(xiě)作方面：

缺乏高級(jí)詞匯和句型：大部分同學(xué)的文章只是簡(jiǎn)單句羅列，缺乏必要的過(guò)渡詞和高級(jí)句式，使得文章質(zhì)量不高。

模板未背誦：平時(shí)偷懶沒(méi)有背下模板，考試時(shí)記不住，影響寫(xiě)作發(fā)揮。

基礎(chǔ)差：完形的文章大意看不懂，選項(xiàng)

以上就是小學(xué)英語(yǔ)中考試卷分析的全部?jī)?nèi)容。