小學(xué)生英語(yǔ)單詞速記法？小學(xué)生怎么記英語(yǔ)單詞最快最有效方法如下：一、整體記憶。可以將幾個(gè)字母看成是一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行記憶，例如"ow"加上不同的英語(yǔ)字母，加上之后可以組成"how，cow，low，now，town，down，那么，小學(xué)生英語(yǔ)單詞速記法？一起來(lái)了解一下吧。
孩子的記憶力是非常好的，運(yùn)用合適的學(xué)習(xí) 方法 ，就可以幫助孩子熟記一定量的單詞，那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。具體地講，有以下幾種途徑：
如何教孩子快速記住英語(yǔ)單詞1、編一段話
就是自編一段話，把學(xué)過(guò)的單詞放進(jìn)去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過(guò)理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。
2、畫(huà)一幅畫(huà)
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對(duì)色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過(guò)貼畫(huà)、添畫(huà)等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來(lái)。
3、唱一支歌
有些單詞的發(fā)音是比較拗口的，特別是對(duì)于剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的孩子，由于不能朗朗上口，時(shí)間一長(zhǎng)，極易遺忘。愛(ài)唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂(lè)的烘托，單詞的發(fā)音變得容易起來(lái)，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過(guò)唱歌來(lái)記憶這些單詞。
4、做一個(gè)游戲
有一位教育家說(shuō)：“游戲可以給孩子們快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想、健康。
孩子初學(xué)英語(yǔ)怎么記單詞孩子的 記憶力 是非常好的，運(yùn)用合適的 學(xué)習(xí) 方法，就可以幫助孩子熟記一定量的單詞，那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。具體地講，有以下幾種途徑：
如何教孩子快速記住 英語(yǔ)單詞
1、編一段話
就是自編一段話，把學(xué)過(guò)的單詞放進(jìn)去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過(guò)理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。
2、畫(huà)一幅畫(huà)
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對(duì)色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 中，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過(guò)貼畫(huà)、添畫(huà)等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來(lái)。
3、唱一支歌
有些單詞的發(fā)音是比較拗口的，特別是對(duì)于剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的孩子，由于不能朗朗上口，時(shí)間一長(zhǎng)，極易遺忘。愛(ài) 唱歌 是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂(lè)的烘托，單詞的發(fā)音變得容易起來(lái)，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過(guò)唱歌來(lái)記憶這些單詞。
4、做一個(gè)游戲
有一位 教育 家說(shuō)：“游戲可以給孩子們快樂(lè)、 經(jīng)驗(yàn) 、學(xué)識(shí)、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。
小學(xué)生英語(yǔ)單詞的十種快速記憶法
很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)的詞匯不僅量大，而且十分難記，就算記住了，隔段時(shí)間立馬就忘光了。其實(shí)記英語(yǔ)單詞也有一些小竅門(mén)的，學(xué)會(huì)利用合理有效的方法記憶單詞會(huì)使你事半功倍。
一、分類(lèi)記憶：
把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。
二、整體記憶：
把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記如:“ow”再加上不同的字母，可組成how, cow ,low, now town, down, know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight, light, right, fight, night, sight等。
三、形象記憶：
如：“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把ee看成樹(shù)葉。“eye”把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子。“banana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird”把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun +glasses=sunglasses, rain coat=raincoat, +man=fireman
五、比較記憶：
1、英漢比較如：coke-cola T-shirt , hamburger , beer , bar , fee
2、單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods , glass-glasses , wood-woods
3、同音詞的比較如：eye-l , see-sea , son-sun , right-write
六、讀音記憶：
根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。
小學(xué)生記單詞最快最有效的方法可以參考以下幾種：
1.利用自然拼讀法：
自然拼讀法是一種通過(guò)學(xué)習(xí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，讓學(xué)生建立起字母和語(yǔ)音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而能夠不借助音標(biāo)直接讀出單詞的發(fā)音。這種方法對(duì)于打好英語(yǔ)單詞的基礎(chǔ)非常有幫助。
2.制作單詞卡片：
這是一種非常傳統(tǒng)且實(shí)用記單詞方法。學(xué)生可以通過(guò)制作單詞卡片，加深對(duì)單詞的印象和理解。在卡片的一面寫(xiě)上英文單詞，另一面寫(xiě)上中文意思。還可以在卡片上畫(huà)上和單詞相關(guān)的圖畫(huà)，增加記憶的趣味性。
3.利用詞根詞綴記憶法：
這種方法適合有一定詞匯量的學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解詞根和詞綴的意思，可以推測(cè)出新單詞的意思，也可以幫助學(xué)生更有效地記憶單詞。
4.使用語(yǔ)境記憶法：
將單詞放在句子或短文中，這樣不僅能更好地理解單詞的意思，還能學(xué)習(xí)到單詞的用法。這樣記單詞不僅快速，而且記得更牢。
5.使用英漢互譯工具：
現(xiàn)在有很多手機(jī)應(yīng)用或者網(wǎng)站都有英漢互譯的功能，這對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有用的工具。
如何讓小學(xué)生快速記憶單詞?
利用聯(lián)想記憶法。
一、分類(lèi)記憶法。分類(lèi)記憶法就是把所學(xué)的單詞按照一定的規(guī)律分門(mén)別類(lèi)，集中記憶單詞的方法。
音節(jié)分類(lèi)記憶法教師把學(xué)過(guò)的單詞瀏覽一遍，把含有相同字母組合的單詞集中到一塊。例如：-ther類(lèi)：father、mother、brother、either、weather……在沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)的情況下，我們只能告訴學(xué)生這些單詞中的ther發(fā)音相同，我們只需要記住前面的字母，然后再加上ther就可以了。
中文詞意分類(lèi)法教師按照單詞的中文翻譯把單詞進(jìn)行分類(lèi)，然后將它們集中起來(lái)記憶。通常有以下幾類(lèi)——學(xué)科類(lèi)：politics、 Chinese、 maths、 English……食物類(lèi)：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具類(lèi)：plane、train、 bus、car、ship……人體部位類(lèi)：head、face、eye、nose、leg、mouth……
二、合成-拆分單詞記憶法。合成法就是兩個(gè)或更多的詞合在一起組成一個(gè)合成詞，該合成詞的意思可根據(jù)構(gòu)成的幾個(gè)詞的意思推斷出來(lái)，因此，積累、整理出一些合成法則，對(duì)閱讀、理解、翻譯和記憶單詞均大有好處。
以上就是小學(xué)生英語(yǔ)單詞速記法的全部?jī)?nèi)容，巧記英語(yǔ)單詞方法四 動(dòng)態(tài)法。動(dòng)態(tài)法就是使靜態(tài)事物動(dòng)起來(lái)的聯(lián)想方法，動(dòng)態(tài)事物比靜態(tài)事物容易吸引人，這是心理學(xué)揭示的一個(gè)奧秘。人們?cè)敢饪措娪岸皇强椿脽羝瑑和矚g電動(dòng)玩具而厭膩普通玩具。
