英語(yǔ)新課標(biāo)的要求？小學(xué)新課標(biāo)英語(yǔ)88分及格，此目的旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，為學(xué)生建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。那么，英語(yǔ)新課標(biāo)的要求？一起來(lái)了解一下吧。
基本理念是（一）面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放（三）突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異（四）采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（五）注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展:（六）開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道
要求是
(一)面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn),遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求,使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展.在教學(xué)中教師應(yīng)該注意: 1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度； 2、要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間；清華大學(xué),清華大學(xué)一條龍英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能；
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題.
(二)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī).消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展.因此,在英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍.英語(yǔ)教師要做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性 2、把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神； 3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)；
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相長(zhǎng).（三）倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
本《標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生 “能做某事”的描述方式設(shè)定各級(jí)目標(biāo)要求.教師應(yīng)該避免單純傳授語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法,盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑.
教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與.學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù).
在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn):清華一條龍英語(yǔ)教育在線(xiàn): 1、活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性； 2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)； 3、活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言技能,從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力；
4、活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系,使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；
5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語(yǔ)與他人交流,發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力； H z$L6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中.
(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)清華大學(xué),清華大學(xué)一條龍英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,清華幼兒英語(yǔ),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一.教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí).教師應(yīng)做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱或詢(xún)問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)； 3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法,學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),感悟語(yǔ)言功能；清
5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略.
(五)拓展學(xué)生的文化視野,發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力
語(yǔ)言與文化有密切的聯(lián)系,語(yǔ)言是文化的重要載體.教師應(yīng)處理好二者的關(guān)系,努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解外國(guó)文化,特別是英語(yǔ)國(guó)家文化；幫助他們提高理解和恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力,不斷拓展文化視野,加深對(duì)本民族文化的理解,發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力.
(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道 教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果.在條件允許的情況下教師應(yīng)做到:
1、利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源等,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,提高課堂教學(xué)效果；
2、利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué),探索新的教學(xué)模式,促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；
3、合理地開(kāi)發(fā)和利用廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件.
(七)組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能.教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng),如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)、主題班會(huì)和展覽等.教師要善于誘導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí).（八）不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求
教師應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求.為此,教師應(yīng)該做到:、1、準(zhǔn)確把握本課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,研究語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律.根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況,選擇和調(diào)整英語(yǔ)教學(xué)策略；
2、發(fā)展課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力,靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法；
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用；
4、自覺(jué)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓寬知識(shí)面
5、要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法6、不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師.(九)遵循課時(shí)安排的高頻率原則,保證教學(xué)質(zhì)量和效果清華大學(xué),清華大學(xué)一條龍英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,清華幼兒英語(yǔ),清華英語(yǔ)課程從3年級(jí)起開(kāi)設(shè),為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,3一6年級(jí)英語(yǔ)課程應(yīng)遵循長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合、高頻率的原則,每周不少于四次教學(xué)活動(dòng).3、4年級(jí)以短課時(shí)為主；5、6年級(jí)長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合,長(zhǎng)課時(shí)不低于兩課時(shí).為了保證教學(xué)質(zhì)量和效果,班容量一般不應(yīng)超過(guò)40人/班.
高中英語(yǔ)課標(biāo)要求如下：
一、教學(xué)目標(biāo)：
高中英語(yǔ)課標(biāo)要求旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，具體目標(biāo)包括：
提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)能力，使其能夠有效地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。
培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，使其能夠理解和尊重不同文化背景的人。
培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，使其能夠通過(guò)英語(yǔ)獲取各種信息。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，使其能夠在不斷變化的社會(huì)中適應(yīng)和發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
高中英語(yǔ)課標(biāo)要求明確了英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容范圍，包括：
語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法： 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等。
聽(tīng)力和口語(yǔ)： 提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)流利的口語(yǔ)交流能力。
閱讀理解： 提高學(xué)生的閱讀理解能力，包括閱讀文章、短文、等不同類(lèi)型的文本。
寫(xiě)作： 培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括書(shū)面表達(dá)、作文、寫(xiě)信等寫(xiě)作技巧。
翻譯： 培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力，包括中英互譯和英漢互譯。
文化與社會(huì)： 了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史和社會(huì)，培養(yǎng)跨文化交際能力。
三、教學(xué)方法：
高中英語(yǔ)課標(biāo)要求強(qiáng)調(diào)多元化的教學(xué)方法，包括：
任務(wù)型教學(xué)： 注重學(xué)生參與和合作，通過(guò)完成實(shí)際任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
沉浸式教學(xué)： 創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
新課標(biāo)對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的要求如下：
閱讀的過(guò)程是對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知過(guò)程,閱讀有助于鞏固和擴(kuò)大詞匯,豐富語(yǔ)言知識(shí),提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力.閱讀可以訓(xùn)練思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。
側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力是教學(xué)大綱規(guī)定的高中英語(yǔ)教學(xué)目的之一,是培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)技能的一個(gè)基本方法,又是落實(shí)交際實(shí)踐性的主要途徑,可見(jiàn)閱讀教學(xué)是非常重要的。
高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四項(xiàng)基本技能，并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)為核心。在文化背景知識(shí)方面，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出了對(duì)更廣泛的文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)要求。
如音樂(lè)、藝術(shù)、體育、科技、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，這將有助于學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化和歷史的了解，提升他們的跨文化交際能力。此外，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，例如學(xué)習(xí)高效記憶方法、閱讀技巧、聽(tīng)力技巧等。
同時(shí)，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多元化，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)、口語(yǔ)表達(dá)能力等多種因素。這些評(píng)價(jià)方式的多樣性有助于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
更多內(nèi)容如下：
必修、選擇性必修和選修。
義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn) 國(guó)家意志，在立德樹(shù)人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。2022年頒布的義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持了正確的改革方向，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念，為基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高作 出了積極貢獻(xiàn)。
具體體現(xiàn)在課程理念上:
1. 發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用
2. 構(gòu)建基于分級(jí)體系的課程結(jié)構(gòu)
3. 以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容
4. 踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀
5. 注重“教7TT —體化設(shè)計(jì)
6. 推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合
英語(yǔ)新課標(biāo)四大核心素養(yǎng)是語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
一、英語(yǔ)新課標(biāo)四大核心素養(yǎng)：
核心素養(yǎng)是我國(guó)基礎(chǔ)教育界近年的熱詞。作為一門(mén)外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科離不開(kāi)語(yǔ)言、文化和思維，修訂中的《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》因此提出了語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四大學(xué)科核心素養(yǎng)。
二、英語(yǔ)介紹：
英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。英國(guó)人的祖先盎格魯部落是后來(lái)遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱(chēng)為英格蘭。
這兩個(gè)名字都來(lái)自波羅的海半島的Anglia。該語(yǔ)言與弗里斯蘭語(yǔ)和下撒克森語(yǔ)密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語(yǔ)族語(yǔ)言的影響，尤其是北歐語(yǔ)（北日耳曼語(yǔ)），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫(xiě)。
學(xué)英語(yǔ)的重要性及意義有以下幾點(diǎn)：
1、考試需要，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)升學(xué)有極大的幫助。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，也是一門(mén)學(xué)科。在升學(xué)過(guò)程中，必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，才能考上更好的學(xué)校。不僅初高中生需要學(xué)英語(yǔ)，大學(xué)生也要學(xué)英語(yǔ)。
大學(xué)本科有四六級(jí)考試，不僅工作單位會(huì)看自己的四六級(jí)考試成績(jī)，在考研復(fù)試中，也會(huì)考查學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力及聽(tīng)力能力。
以上就是英語(yǔ)新課標(biāo)的要求的全部?jī)?nèi)容，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程性和人文性的統(tǒng)一，圍繞核心素養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)涵，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程六個(gè)方面的理念，確立課程目標(biāo)。具體表現(xiàn)為：一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，應(yīng)著力培養(yǎng)核心素養(yǎng)。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
