英語(yǔ)畢業(yè)論文題目？題目：1、中西人名文化對(duì)比：Comparison of Chinese and Western name culture 2、近代英美關(guān)系及其文化基礎(chǔ)：Modern Anglo-American relations and their cultural foundation 3、那么，英語(yǔ)畢業(yè)論文題目？一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)術(shù)堂整理了十五個(gè)好寫的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文題目供大家進(jìn)行參考：
1. 英語(yǔ)中的性別歧視（Sex Discrimination in English Language ）
2. 電影《亂世佳人》長(zhǎng)期受到青睞的原因（Gone with the Wind – Why This Movie Has the Lasting Popularity）
3. 廣告英語(yǔ)特點(diǎn)分析（An Analysis of Language Features in English Advertisement）
4. 美國(guó)青少年教育問(wèn)題淺析（An Attempting Study of the Problems of American Adolescents）
5. 簡(jiǎn)愛(ài)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)（The Realization of Jane Eyre’s Self-Worth ）
6. 自由貿(mào)易與保護(hù)主義（Free Trade Versus Protectionism）
7. 如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性（How to Promote Motivation in the Classroom）
8. 在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用“交際法”提高學(xué)生的交際能力（Using CLT in English Teaching to Improve Students’ Communicative Competence）
9. 文化差異對(duì)跨文化交際的影響（The Influence of Cultural Difference Upon Cross-cultural Communication）
10. 論基督教對(duì)中世紀(jì)早期西歐文化的影響（On Christianity’s Influence Upon European Culture in the Early-stage Middle Ages ）
11. 《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是一部種族主義嗎？（The Adventures of Huckleberry Finn-a Racist Novel?）
12. 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的文化學(xué)習(xí)（Culture Learning in Second Language Learning）
13. 試論哈姆雷特的兩個(gè)主題（On the Two Themes of Hamlet）
14. 諺語(yǔ)中的文化差異（Cultural Differences in Proverbs）
15. 淺談電視暴力和兒童的關(guān)系（TV Violence and Children）
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文題目
13論國(guó)際商務(wù)談判中的語(yǔ)言交際技巧
33成人世界的童話——從文體學(xué)角度解析現(xiàn)今童話再度流行的現(xiàn)象 49論文化差異與英漢商標(biāo)互譯 55淺談?dòng)h句子結(jié)構(gòu)差異 59詩(shī)意的美和喜劇性幽默 62試論廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)
65統(tǒng)覺(jué)團(tuán)對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者詞匯學(xué)習(xí)的影響 67外語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視中介語(yǔ)的作用 69新聞報(bào)道中的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞研究 73英漢禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)的對(duì)比研究 74英漢數(shù)字習(xí)語(yǔ)的對(duì)比研究 76英譯漢中詞序的變動(dòng) 78英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特征 80英語(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)漢譯的可譯性限度 101詞義演變的原因與方式
137從漢語(yǔ)中英語(yǔ)借詞的翻譯看文化交流 138從價(jià)值觀轉(zhuǎn)換看斯佳麗的角色特征 142從禮貌準(zhǔn)則看中英文化的異同 146從習(xí)語(yǔ)看英漢民族的文化差異 149從英語(yǔ)人名中看性別歧視
157動(dòng)詞過(guò)程類型的選擇和話語(yǔ)隱性態(tài)度的表達(dá) 161對(duì)母語(yǔ)在英語(yǔ)寫作中詞匯負(fù)遷移現(xiàn)象的思考 162對(duì)嚴(yán)復(fù)譯作中“信”的質(zhì)疑 167法律英語(yǔ)用詞特征分析 168法律語(yǔ)言翻譯與法律文體 177副詞EVER的句法環(huán)境和語(yǔ)義特征
180功能語(yǔ)法視角下的英語(yǔ)報(bào)紙新聞標(biāo)題的功能 183廣告口號(hào)語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn) 189國(guó)際商務(wù)文化之對(duì)比研究 204漢語(yǔ)中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯 213基于概念隱喻的詩(shī)歌解讀 228論廣告英語(yǔ)中的幽 默 265論廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn) 268論漢英諺語(yǔ)的語(yǔ)言特征 280論清教理念與美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng) 282論莎士比亞十四行詩(shī)中的時(shí)間 300論英語(yǔ)廣告中幾種常用修辭格及其漢譯 310論尤金?奧尼爾的表現(xiàn)主義手法 324名詞化的語(yǔ)篇功能
330諾曼時(shí)期法語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)詞匯的影響 339淺談?dòng)⒄Z(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)用功能 340淺談?dòng)⒄Z(yǔ)虛擬語(yǔ)氣及其語(yǔ)用功能
345淺析二十世紀(jì)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成特點(diǎn)
1、試論《失樂(lè)園》中Satan的形象OntheImageofSataninParadiseLost
《失樂(lè)園》是日本家渡邊淳一創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇，講述了一對(duì)中年男女因婚外戀而雙雙殉情的故事。女主人公松原凜子是醫(yī)學(xué)教授之妻，男主人公久木祥一郎是出版社的主編。
2、Fielding的現(xiàn)實(shí)主義意義TheRealisticSignificanceofHenryFielding’sFiction
菲爾丁（Fielding）是英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義家，1707年4月22日生于薩默塞特郡格拉斯頓伯里的一個(gè)貴族家庭。早期的創(chuàng)作活動(dòng)以編劇為主，先后寫有二十五部喜劇、笑劇和小歌劇，諷刺社會(huì)政治的黑暗。后期致力寫作長(zhǎng)篇
3、《傲慢與偏見(jiàn)》中經(jīng)濟(jì)對(duì)婚姻的影響TheEconomicInfluenceonMarriageinPrideandPrejudice
《傲慢與偏見(jiàn)》是根據(jù)簡(jiǎn)·奧斯汀同名改編，由焦點(diǎn)電影公司發(fā)行的一部愛(ài)情片，由喬·懷特執(zhí)導(dǎo)，凱拉·奈特利、馬修·麥克費(fèi)登、唐納德·薩瑟蘭等聯(lián)合主演。該片于2005年9月16日在英國(guó)上映。該片講述了19世紀(jì)初期英國(guó)的鄉(xiāng)紳之女伊麗莎白·班內(nèi)特五姐妹的愛(ài)情與擇偶的故事。
imaginable. We seldom think of it. The days stretch out in an endless vista. So we
1、輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用:思考與建議
2、堅(jiān)持科學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革觀
3、外語(yǔ)課堂教學(xué)中的問(wèn)題與若干研究課題
4、跨文化交際能力在外語(yǔ)教學(xué)中如何定位
5、我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的未來(lái)發(fā)展方向研究
6、基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
7、英語(yǔ)類專業(yè)實(shí)踐多元人才觀面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
8、論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
9、英語(yǔ)類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展探索
10、國(guó)際MOOCs對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的沖擊與重構(gòu)
11、我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)研究十年現(xiàn)狀分析
12、基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
13、翻譯研究中的概念混淆
14、試論我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng):回顧與展望
15、大數(shù)據(jù)時(shí)代的慕課與外語(yǔ)教學(xué)研究
16、關(guān)于學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
17、內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)造語(yǔ)言要模仿
18、多元語(yǔ)境下英語(yǔ)研究的語(yǔ)用關(guān)注
19、一個(gè)具有顛覆性的外語(yǔ)教學(xué)理念和方法
20、翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
21、外語(yǔ)教學(xué)多模態(tài)選擇框架探索
22、以人才培養(yǎng)為中心,全面推進(jìn)外語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展
23、我國(guó)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語(yǔ)專業(yè)的建設(shè)思路
24、英語(yǔ)介詞學(xué)習(xí)與概念遷移
25、大學(xué)英語(yǔ)有效課堂環(huán)境構(gòu)建及評(píng)價(jià)的理論框架
26、高校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)定位思考
27、基于三維構(gòu)念的大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力量表編制與檢驗(yàn)
28、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求和培養(yǎng)模式調(diào)查與啟示
29、活動(dòng)理論框架下的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自我模型構(gòu)建
30、大學(xué)英語(yǔ)寫作反饋方式的對(duì)比研究
31、直面挑戰(zhàn)“翻轉(zhuǎn)”自我——新教育范式下大學(xué)外語(yǔ)教師的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
32、非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮多維度研究
33、論英語(yǔ)的時(shí)間性特質(zhì)與漢語(yǔ)的空間性特質(zhì)
34、關(guān)于我國(guó)外語(yǔ)教育規(guī)劃與布局的思考
35、高職院校英語(yǔ)教學(xué)EOP轉(zhuǎn)向及其影響因素探究
36、基于電子學(xué)檔的項(xiàng)目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法研究
37、關(guān)于《英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》制訂的幾點(diǎn)思考
38、翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)者滿意度影響因子分析
39、莫言英譯者葛浩文翻譯中的“忠實(shí)”與“偽忠實(shí)”
40、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)解讀
以上課題都可以拿來(lái)去參考
以上就是英語(yǔ)畢業(yè)論文題目的全部?jī)?nèi)容，8、論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建 9、英語(yǔ)類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展探索 10、國(guó)際MOOCs對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的沖擊與重構(gòu) 11、我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)研究十年現(xiàn)狀分析 12、基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 13、。
