英語音標教學教案？1、語音：1）復習音標及字母組合[u：] u，oo；[u] u，oo，oul；2）學習音標及字母組合[（+] ure，ua 2、語法：1）小結(jié)本單元所學to be going to+動詞原形的用法；2）小結(jié)本單元出現(xiàn)的形容詞比較等級的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。二、教具錄音機；音標卡片、小黑板等。三、課堂教學設計 1、那么，英語音標教學教案？一起來了解一下吧。
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是我收集整理的初一英語學科教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一英語學科教學計劃1
一、指導思想
根據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。
二、基本情況
經(jīng)過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班英語教案1
游戲類型： 角色游戲
適合年齡： 5-6歲
游戲時間： 8-10分鐘
游戲目的： 訓練兒童的聽力以及動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習慣
游戲準備： 所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝
游戲規(guī)則：
①一名兒童做領隊，其他兒童站成一排，領隊面向大家。
②當領隊說做某某動作而沒有說Simon Says時，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。
③當領隊說完Simon Says后，又說做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最后，一直做得對的兒童獲勝。
④領隊可以讓大家連續(xù)做同一動作，口令可快可慢。
游戲過程：
老師說：Hi, Children !今天我?guī)ьI大家做運動。
時間過得可真快，從來都不等人，老師們的教學工作又將有新的目標，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是我整理的初一英語教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一英語教學工作計劃1
一、本學期的指導思想
1整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。2以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節(jié)課。3轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以充分調(diào)動學生學習積極性為突破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學生學習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明）。
二、教材分析
七年級下冊共12個單元，復習單元2個。
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是我整理的英語老師教育教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
英語老師教育教學工作計劃1
一、指導思想
針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我準備應用：
1、整體設計，體現(xiàn)靈活開放，設計以學生技能，語言知識，情感，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
2、學生主體，尊重個體差異;
3、采用任務型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作;
4、注重過程評價，關(guān)注學生發(fā)展，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體味到輕松和快樂。
二、班級學生情況分析
八年級(3)(4)班從整體而言，學生成績兩級分化嚴重，這也是初二學生的特點。優(yōu)秀的學生英語基礎好，善學習會思考，成績出色;而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連26個字母都背不全，學習還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:
(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高;
(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理;
(3)學生自覺性很差。
一、教學內(nèi)容
1、語音：
1）復習音標及字母組合[u：] u，oo；[u] u，oo，oul；
2）學習音標及字母組合[（+] ure，ua
2、語法：
1）小結(jié)本單元所學to be going to+動詞原形的用法；
2）小結(jié)本單元出現(xiàn)的形容詞比較等級的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。
二、教具錄音機；音標卡片、小黑板等。
三、課堂教學設計
1、復習值日生報告。教師出示事先準備好的寫有形容詞原級的`小黑板，要求學生迅速寫出其比較級、級形式。
2、教師出示音標卡片，復習[u：] [u]兩個元音的讀音，啟發(fā)學生分別給出含有這兩個元音的單詞。教師可將這些單詞書寫在黑板上，并用彩色粉筆寫出讀這些音的字母或字母組合。教[（+]這個雙元音的讀音。學生初步掌握其讀音后，重復上一步驟。
3、放課文第1、2部分錄音，學生打開書跟讀，反復三遍。指導學生做練習冊習題1。
4、指導學生閱讀復習要點中例詞、例句。教師小結(jié)該要點中所列兩項語法內(nèi)容。
5、指導學生做練習冊習題。
6、布置作業(yè)
1）練習朗讀本課第1、2部分中的音標、單詞、短語和句子；
2）結(jié)合書后有關(guān)語法講解，溫習本單元語法項目；
3）抄寫復習要點中例句及詞語；
4）完成練習冊習題。
四、難點講解
形容詞比較等級
（Ⅰ）形容詞比較等級的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。
以上就是英語音標教學教案的全部內(nèi)容，幼兒園大班英語教案2 教學名稱: How to make tea 教學目標: 培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動的興趣,激發(fā)幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機。 教學重點: 1.正確掌握單詞water和tea的音和義。
