小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃？.那么，小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃？一起來了解一下吧。
從事小學(xué)英語教學(xué)已有兩年了，通過兩年的教學(xué)，深感要適應(yīng)新形勢(shì)下的小學(xué)英語教學(xué)工作自己欠缺的還很多，經(jīng)過反思，我覺得要成為一名合格的小學(xué)英語教師必須從以下幾個(gè)方面做起：一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷提高自身素質(zhì)。我們應(yīng)該像要求學(xué)生一樣要求自己，不斷從身邊發(fā)掘可學(xué)習(xí)的資源，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此來不斷充實(shí)自己。如：在聽優(yōu)秀示范課或?qū)W校公開課的時(shí)候，不但要去揣摩上課老師的課堂設(shè)計(jì)思路，還要去留心上課老師的每一句課堂用語，哪一句是我所不會(huì)的，說的不準(zhǔn)確的或不用的，就應(yīng)該把它記下來去學(xué)一學(xué)，用一用；在課余時(shí)間豐富自己的單詞儲(chǔ)備和語法知識(shí)，上網(wǎng)搜集一些適合自己的與自己教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)相關(guān)的資料，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能做到邊學(xué)邊用，以提高自身的語言應(yīng)用能力；在自己上課的時(shí)候，珍惜和學(xué)生每一次的英語對(duì)話交流，這既是學(xué)生們學(xué)習(xí)語言的成功體驗(yàn)，也是我們教師成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這也就是教學(xué)相長(zhǎng)的道理同時(shí)，在我們不斷的學(xué)習(xí)過程中，還應(yīng)該去總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，并把一些適合學(xué)生的方法教給學(xué)生。綜上所述，就是要讓我們成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。二、做一個(gè)研究型的教師，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)的同時(shí)，我們要不斷去思考，去改變自己的教學(xué)方法，形成適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式，發(fā)揮課堂教學(xué)最佳效益。我們需要去思考：一堂課是全部用英語好，還是哪些時(shí)候用英語，哪些時(shí)候用漢語，這要因人而異，因課而異；一堂課我們需要發(fā)展學(xué)生哪些方面的能力，具體是用哪樣的練習(xí)形式來實(shí)現(xiàn)，有沒有達(dá)到目標(biāo)該怎樣去檢測(cè)；在課堂上哪些練習(xí)形式受學(xué)生歡迎，哪些練習(xí)形式效果好；對(duì)于學(xué)生中比較突出的貧富差距問題我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q，如何去分層次教學(xué)有太多的問題需要我們教師去思考去解決，這就要求我們要成為會(huì)研究的教師，在教學(xué)同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究工作，我們應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，有計(jì)劃，有目的，有步驟地逐一地解決這些問題，并在研究的過程中學(xué)會(huì)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究的成果收集起來，以便和其他老師交流以及在今后的工作中借鑒使用，使我們?cè)谕瑯拥膯栴}面前少走彎路。三、豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂的主宰和調(diào)控者。課堂教學(xué)中如何去引導(dǎo)或組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)是每一位教師都必須掌握的基本功。要練就一身過硬的基本功，就得下功夫去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)并應(yīng)用，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去實(shí)踐，尋找最適合自己的方式方法。如：在英語課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生聽不懂教師的課堂用語，沒法和教師進(jìn)行交流時(shí)，應(yīng)該怎樣去做，是選擇直接用漢語告訴學(xué)生，還是繼續(xù)耐心地邊說邊用手勢(shì)、眼神來提示，鼓勵(lì)學(xué)生完成這一次語言交流。顯然選擇后者會(huì)達(dá)到更好的效果，但這就要求教師在肢體語言方面要多加練習(xí)，把你生硬的表情和動(dòng)作變得更自然，更容易讓學(xué)生所接受；有些時(shí)候，在組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們玩得過火了，場(chǎng)面失控了，你是選擇通過喝斥來打斷孩子們，讓他們重新回到正軌呢，還是用其他更藝術(shù)的手法在不知不覺中將孩子們拉回來，這里的藝術(shù)手法是教師掌控課堂的法寶，可這件法寶需要我們花大量的時(shí)間去實(shí)踐和總結(jié)才能夠獲得。在英語課堂教學(xué)中，教師要像個(gè)演員，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，或者要邊唱邊跳，給孩子們做示范，或者要模范小動(dòng)物們的樣子，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容加深影響，還或者要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做出驚訝、高興的表情，以給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。總之，不管我們?cè)鯓尤プ龆家獓@要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行，要牢牢把好課堂教學(xué)這艘航船的方向，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益而努力。總之，我們只有以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中，以不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來充實(shí)自己，增強(qiáng)自身的知識(shí)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功，才能成為一名適應(yīng)教育新形勢(shì)的合格的小學(xué)英語教師。
——《給教師的建議》45條讀后感 姚守英 一生之計(jì)在于少，一年之計(jì)在于春。可見計(jì)劃還是有其必要性的。可是在用心體會(huì)大師的這條建議后，自己也反思了很多。每個(gè)學(xué)期的開始，我們都會(huì)寫《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》和《班級(jí)工作計(jì)劃》，可是，寫來寫去自己的東西少了，應(yīng)付的東西多了。根本沒有靜心去思考自己的計(jì)劃的實(shí)效性和可操作性。我們應(yīng)深刻的認(rèn)識(shí)到：教學(xué)計(jì)劃不能僅僅是一個(gè)“進(jìn)度表”，更不能是應(yīng)付檢查的“擺設(shè)”，它應(yīng)該對(duì)教學(xué)工作有規(guī)范性、指導(dǎo)性。制定好有效地規(guī)范的學(xué)期計(jì)劃，我們學(xué)期的各項(xiàng)工作就更明確，目的性就更強(qiáng)，自然形成了教學(xué)新格局，才會(huì)為新學(xué)期的課程實(shí)施搭建一個(gè)比較高的起跳平臺(tái) 可是現(xiàn)在的情況是，我們有的教師不僅學(xué)期計(jì)劃沒有用心去寫，更是缺少大師所說的遠(yuǎn)景計(jì)劃的制定。大師對(duì)于遠(yuǎn)景計(jì)劃提出了自己的以下建議：（1）兒童在小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)閱讀的文藝作品的節(jié)目。當(dāng)然，前提是學(xué)校的圖書館里必須有這些讀物才能實(shí)現(xiàn)。（2）兒童在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)欣賞的音樂作品（學(xué)校里最好有一個(gè)音樂室）。（3）要跟學(xué)生談話時(shí)用到的繪畫作品。（4）要求學(xué)生背誦的課文和文藝作品的片段。（5）最低詞匯量，也就是要求學(xué)生在小學(xué)里牢固而長(zhǎng)遠(yuǎn)地記熟其正確寫法的那些詞匯。（6）為了擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面而需要閱讀的科學(xué)普及書籍和小冊(cè)子的書目。對(duì)于指定給學(xué)習(xí)困難的兒童（思維過程的能動(dòng)性降低的兒童）閱讀的那些書籍和小冊(cè)子，應(yīng)特別開列出來。（7）“思維課”的主題，即帶領(lǐng)學(xué)生到思維和祖國(guó)語言的源泉去參觀的課題。（8）兒童在小學(xué)階段各年級(jí)要寫的作文的題目。（9）教師和兒童將要制作的只管教具的大致的目錄。（10）小學(xué)期間將要組織哪些參觀。 讀來很受啟發(fā)。俗話說，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，缺少對(duì)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，必然會(huì)增加工作的盲目性和隨意性，使教學(xué)效益大打折扣。遠(yuǎn)景計(jì)劃可以引領(lǐng)教師將眼光放得更寬廣、長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不僅關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)，還關(guān)注他們是如何掌握知識(shí)的；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)；不僅關(guān)注他們的“眼前”，還關(guān)注他們的“未來”。這樣，教師就不會(huì)過分拘泥于一時(shí)一地的“得失成敗”，而將關(guān)注點(diǎn)始終放在學(xué)生的發(fā)展上。新課程背景下，教學(xué)計(jì)劃無疑應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃。制定的計(jì)劃具有現(xiàn)代教育科學(xué)的理念，教學(xué)工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。我想這將是我們下一步努力地方向。
本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任***班級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
優(yōu)點(diǎn): 有寒暑假帶薪休息 有周末 比較輕松 即使休息時(shí)間上課也是有加班費(fèi)的哦 而且小學(xué)老師在孩子們的眼里很有威性的 學(xué)校正式簽定合同還有免費(fèi)旅游 目前國(guó)家對(duì)小學(xué)教師比較重視 待遇也還過的去 輕松 缺點(diǎn) 小孩子自治能力比較差,遇到超級(jí)調(diào)皮的孩子很難管的說 待遇的波動(dòng)性小 要起早 工作時(shí)間稍微嚴(yán)格點(diǎn) 周度/月度/年度考核評(píng)比有壓力 要看個(gè)人情況 怎么樣才能讓學(xué)生喜歡上你?(女) 要看你自己和具體情況噠.要心理素質(zhì)好，現(xiàn)在的孩子不好整,問題你自己都可能答不上來.多與家長(zhǎng)交流.多與孩子溝通,是做朋友,不是以老師的身份.不過上課要活躍但不能太松不然就沒有威性了.孩子會(huì)不怕你的.孩子做錯(cuò)事不要直接責(zé)怪,換個(gè)角度.同時(shí)也多和其他老師們溝通教育孩子的技巧. 個(gè)人觀點(diǎn),希望能有幫助.
我們有一個(gè)英語老師特別好，就是很會(huì)鼓勵(lì)我們，比如說我們?nèi)ケ痴n文，有時(shí)候有一句想不起來了，好不容易背出來后，她會(huì)說非常好，不一定真的非常好，但對(duì)學(xué)生真的是很好的鼓勵(lì)。她不會(huì)留很多作業(yè)，摘抄甚至還可以讓我們自己畫畫，會(huì)給我們出一份別的班沒有的英語卷子，就是考試中肯定會(huì)考到的那些，我們同學(xué)都很喜歡那個(gè)老師，當(dāng)然最好幽默一點(diǎn)，在有人不注意聽講時(shí)，她會(huì)說一點(diǎn)和英語有關(guān)但很有意思的事，然后我們就會(huì)很認(rèn)真聽課。希望你能成為一個(gè)好老師呀！O(∩_∩)O~
以上就是小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，..。
